Profª Formadora: Débora Duran
Profª Orientadora: Larissa Santos
1ª Semana
Participação do Fórum - 10/08/2012
Na verdade, definir educação e comunicação não é uma tarefa fácil, pois ambas são muito complexas, poderíamos ficar horas pesquisando e talvez não encontrássemos um conceito que englobasse a sua magnitude. Todo conceito ou definição depende muito do modo de vida e experiências que o autor tem, de sua relação com a vida, da forma com que ele percebe seu cotidiano. Concordo com o que foi descrito por esses autores, a educação é uma forma de transmitir e compartilhar conhecimentos, técnicas, ..., todos os saberes e recursos de uma cultura de geração para geração, e a comunicaçäo é parte fundamental e integrante deste processo. Porém, a comunicação e a educação são muito mais abrangentes do que isto. Eu diria que elas são a base de nossa vida. A partir do momento em que existimos, nós já estamos nos comunicando de alguma maneira, seja com os ollhos, com gestos, com um sorriso, com um comportamento, etc., e nessa interação com o mundo em que nos cerca, já estamos aprendendo. A vida é uma escola. Todos aprendemos e ensinamos alguma coisa o tempo todo.
Atividade - Diário - 13/08/2012
Educação e Comunicação
Para
mim, educação é ensino e aprendizagem, troca de conhecimentos,
experiências, cultura. Ela não ocorre apenas em um espaço organizado e
sistematizado, como nas escolas e instituições de ensino, mas sim, em qualquer
espaço ou tempo. Desde que nascemos, já estamos nos comunicando com o mundo que
nos cerca, e a partir daí já inicia o processo de troca e aprendizagem. O bebê, no seu ritmo,
gradativamente vai conhecendo os pais e aprendendo sobre as coisas e pessoas
com as quais ele tem contato, e os pais, por sua vez, vão aprendendo a cuidar
do bebê e a se adaptar a essa nova situação de vida. Ou seja, todos aprendem
juntos. E assim, esse processo de educação – ensino e aprendizagem ocorre
durante a vida toda. A vida é uma escola. Todos nós, por mais humilde ou
simples que sejamos, estamos o tempo todo ensinando e aprendendo alguma coisa.
A
comunicação
também é uma troca. Para que haja comunicação deve haver um emissor e um
receptor, o emissor envia a mensagem e o receptor a recebe, ambos se interagem
e trocam informações e experiências. O ato de comunicar é fundamental em nossas
vidas, todo ser vivo se comunica, mesmo os animais, que são considerados
irracionais, existe uma forma peculiar de comunicação entre eles. A comunicação
é natural e é fundamental para nossa sobrevivência, adaptação e transmissão de
cultura às gerações.
Na
minha visão, educação e comunicação estão totalmente interligadas. Não existe
educação sem comunicação. O processo de educar requer uma troca de
conhecimentos e cultura, e para que essa troca ocorra é necessário que haja
comunicação. A comunicação, por sua vez, ocorre quando há troca mensagens entre
o emissor e o receptor, e não precisa necessariamente ser através da fala ou da
escrita, podemos nos comunicar de diferentes formas, até mesmo através de um
olhar, de gestos, sons, movimentos ou códigos.
Atualmente
vivemos no mundo globalizado, na era da informação e do conhecimento, onde as
formas de se comunicar, ensinar e aprender se tornaram amplas e bastante
diversificadas. Hoje, possuímos ferramentas eletrônicas e digitais importantes
e muito úteis, tais como computador, softwares interativos e pedagógicos,
Internet, redes sociais, celulares, e diversos aparelhos high tec, com os quais
convivemos na sociedade.
Diante
desta nova realidade, a escola deve estar preparada para trabalhar com a nova
geração - os “nativos digitais”. Para eles, a utilização dessas tecnologias é
uma coisa natural, que está integrada em suas vidas, mas para nós,
professores/educadores, não é natural, não é de nossa geração. Por isso, temos
que adaptar a essas mudanças e isso requer educação, já que é uma nova cultura
- a “cibercultura”, que temos que aprender e incorporar em nossa prática
pedagógica e em nosso cotidiano.
Atividade - Glossário
Segundo Abbagnano (1998: 305), educação seria entendida como a forma ou modalidade que uma sociedade tem de transmitir a sua cultura, de geração para geração, entendida esta como um conjunto das técnicas de uso, comportamento e produção, as quais esta mesma sociedade criou para se perpetuar e proteger-se do ambiente físico e biológico. As sociedades civilizadas tendem a modificar, corrigir e aperfeiçoar estas técnicas, na medida em que precisa enfrentar situações novas ou em mudança. A pedagogia ocidental visa o amadurecimento do indivíduo e o seu aprimoramento, e, nela a visão de educação também incorpora não só a transmissibilidade das técnicas, mas também tende a torná-las flexíveis e corrigíveis.
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia; tradução Alfredo Bosi. 2. ed. São Paulo:
Martins Fontes, 1998.
Numa perspetiva teórica, a comunicação pode ser traduzida num processo de partilha, através do envio e receção de mensagens entre duas ou mais pessoas que partilham o mesmo código. Numa perspectiva social, este processo é considerado como elemento chave para a definição do humano enquanto ser social. Por outro lado, numa perspetiva comportamentalista, a comunicação é considerada uma ferramenta dinâmica que permite influenciar o comportamento de outros.
McLaughlin, S. (2006). Introduction to language development. Delmar Learning
http://terapeutadafala.wordpress.com/2011/11/28/comunicacao/
